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En el Capítulo 10 del Atlas se observa si existe una diferencia en términos de inclusión educativa entre aquellos contextos en los que la exclusión social se combina con una mayor segregación espacial respecto de aquellos ámbitos que, a pesar de estar en situación de carencia, no están segregados espacialmente.

 

Este Atlas se concibe como un informe visual interactivo que, a través de textos y mapas, propone un análisis comprensivo de la dimensión geográfica de las desigualdades educativas en América Latina.
Cada capítulo tiene la forma de un relato en el que se busca dar respuesta a interrogantes relevantes en el debate sobre la situación educativa de la región.
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